四川省大邑縣職業高級中學簡介是什么?隨著初三的畢業，很多家長對學校的關注越多，了解一個學校就從了解學校的簡介開始，在根據自己的喜好選擇適合自己的學校，詳細了解，在這里，小編給大家介紹一下四川省大邑縣職業高級中學簡介相關內容，希望可以幫助到大家。

一、四川省大邑縣職業高級中學簡介

四川省大邑縣職業高中成立于1952年，是教育部1991年認定的首批省級重點職業高中之一。學校先后被省市人民政府評為教育部門“省級文明單位”，“園林式單位”，“市級校風示范學?！?，“愛國衛生紅旗單位”，“文明單位標兵”等等榮譽稱號。2008年9月，在大邑縣委，縣政府整合了大邑職業高中和成都技師學院大邑分院的資源，投資近2億元在大邑縣建設職業教育中心，大大提高了辦學效率。

2010年6月，學校通過了成都市示范等職業學校評估;2010年10月，學校通過國家重點中等職業學校評估，2011年1月被教育部評為國家重點職業學校。

學?，F有學生2698人，教職工161人，其中本科學歷131人，研究生1人，雙師型教師51人，高級教師36人，中級教師39人，省、市、縣級各類優秀教師60余人。

師資力量

學?，F有教職工162人，在校學生2000余人。主要專業為省級重點專業——機械加工(含數控加工技術)、市級重點專業——計算機專業和電子信息技術專業、學校特色專業——高星級酒店運營管理、汽車、學前教育、中餐烹飪、服裝制作營銷。

二、四川省大邑縣職業高級中學近期新聞

經四川省心理學會教師心理發展與教師培訓專業委員會評審，確定了 2022 年四川省心理學會科研規劃項目(教師發展專項)16 項(4項重點項目，12項一般項目)，其中王蓉琴心理名師工作室研修員趙鵬霞老師擔任主持人，其他研修員共同參與的課題《心理健康教育名師工作室混合式研修模式探究》成功立項，并被列為重點項目。該課題基于教育信息技術，聚焦研修員快速成長，探索名師工作室高效研修的模式。

課題研究具有挑戰性，但它是教師專業成長的必由之路，也是教育事業發展的動力之源。一直以來，王蓉琴心理名師工作室以“名師引領 抱團發展”的理念，以培訓促進工作室成員能力的提升，以課題引領工作室成員的專業發展。在課題申報的過程中，課題組成員在工作室領銜人的指導下，課題主持人和參研成員齊心協力、分工協作，查閱大量文獻資料，多次對課題進行討論，經過專家指導以及全體參研成員的共同努力，課題申報順利進行并成功立項。

教而不研則淺，研而不教則空。本課題的成功立項，為工作室的發展開啟了新的篇章。相信在領銜人王蓉琴老師的帶領下，成員們將繼續以勤勤懇懇、扎扎實實的態度做好科研工作，相信不久的將來，一定會澆灌出豐碩的科研成果。

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